Consultoria para diagnóstico de lacunas de habilidades e elaboração de uma proposta de treinamento para a equipe do Serviço Abrangente de Cuidado e Atenção do PPoR em Desenvolvimento Infantil

O Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), em coordenação com o Programa Nacional Cuna Más (PNCM - MIDIS) e o Ministério da Educação (MINEDU) do Peru, convoca as consultoras a apresentarem propostas para realizar um diagnóstico de lacunas de habilidades e elaborarem uma proposta abrangente para fortalecer as capacidades em cuidados infantis e Desenvolvimento da Primeira Infância (ECD) para mães cuidadoras e professores, alinhada ao Padrão Técnico do Serviço Abrangente de Cuidado e Atenção (NT CAI) do PPoR DIT.

1. Caracterização de perfis e diagnóstico de lacunas na área
Análise normativa e sociodemográfica: Caracterizar as condições de desempenho, papéis e atributos das mães que cuidam da Cuna Más e dos professores do serviço EduCuna, analisando bancos de dados administrativos e regulamentações vigentes.

Projeto e pilotagem de instrumentos: Formular as ferramentas para coleta de informações e executar sua validação em duas etapas (revisão por equipes técnicas e teste piloto com pessoal da Metropolitan Lima durante o ano de 2026).

Levantamento empírico representativo: Realizar a coleta de informações sobre competências de campo entre março e junho de 2027, considerando uma amostra territorial representativa na Costa, Sierra, Selva e Lima Metropolitana.

2. Proposta de treinamento e matriz curricular de competências
Estrutura de Referência ECD: Desenvolver a estrutura conceitual de competências voltadas para a garantia de qualidade na prestação de serviços (Produto 3000892 do PPoR ECD).

Matriz curricular diferenciada: Projete a arquitetura pedagógica e a matriz instrucional organizadas por competências, capacidades, conteúdos organizados por níveis (iniciais e contínuos) e metodologias adaptadas à estrutura operacional de cada programa.

Estratégias de monitoramento e avaliação: Defina os critérios, diretrizes e instrumentos para monitoramento, acompanhamento e avaliação do impacto da proposta de treinamento de acordo com cada perfil.

3. Entregáveis e articulação intersetorial
Relatório de diagnóstico de lacunas: Formule o relatório analítico que sistematize as lacunas identificadas entre as competências observadas em campo e aquelas exigidas pelo Padrão Técnico, diferenciando os achados para Cuna Más e EduCuna.

Validação institucional: Coordenar e validar as contribuições e descobertas com as equipes técnicas do PNCM, da Diretoria de Educação Infantil (DEI) e da Diretoria de Formação de Professores em Serviço (DIFODS) do MINEDU.

Nota: Empresas interessadas devem revisar os requisitos no Portal de Licitantes do BEO.