Projeto e padronização do IOARR para reduzir a lacuna tecnológica no setor educacional

• Analisar a literatura internacional existente, documentos metodológicos, regulamentares e técnicos, sistemas, bancos de dados, planos, entre outros, relacionados ao fechamento da lacuna do serviço educacional não presencial com a aplicação de equipamentos eletrônicos.
• Analisar os documentos metodológicos, normativos e técnicos estabelecidos na IOARR, que contribuem para a definição de investimentos destinados a reduzir a lacuna no serviço educacional não presencial da educação básica.
• Gerar ferramentas digitais para monitoramento na fase de execução e operação (avaliação ex post), a fim de monitorar o andamento da execução do investimento, bem como a eficácia dos equipamentos eletrônicos na prestação de serviços, levando em consideração fatores como: conectividade dos alunos e professores, condições geográficas (costa, montanhas e selva), níveis de pobreza, entre outros fatores.
• Prestar assistência técnica às unidades técnicas do Ministério da Educação e aos operadores do Sistema Nacional de Programação Plurianual e Gestão de Investimentos, com relação à coleta de dados e registro de investimentos maciços no Sistema Nacional de Programação Plurianual e Gestão de Investimentos - Invierte.pe (Sistema Peruano).
• Projetar uma ferramenta digital de monitoramento, mostrando o progresso da execução física e financeira dos investimentos, bem como a geração de relatórios executivos.
• Elaborar uma ferramenta que permita a coleta por cada região do nível de satisfação de alunos e professores com o uso de equipamentos eletrônicos, condições de conectividade e cumprimento eficiente do conteúdo educacional mínimo estabelecido pelo Ministério da Educação, entre outros.
• Projetar uma ferramenta digital para monitorar a fase operacional da infraestrutura e/ou serviço, por meio de uma avaliação ex post, que permita medir a eficácia do serviço educacional usando os ativos gerados pelo investimento realizado.
• Apresentação das lições aprendidas, que fornecem uma estrutura orientadora para fortalecer o conhecimento dos operadores sobre o ciclo de investimentos no âmbito do Sistema Nacional de Programação Plurianual e Gestão de Investimentos.

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